Estadísticas: Mejora de la comprensión lectora en el nivel inferencial mediante el uso de un objeto virtual de aprendizaje como estrategia pedagógica con el enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Rural Brisas del Losada, municipio de San Vicente del Caguán, Caquetá.

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Mejora de la comprensión lectora en el nivel inferencial mediante el uso de un objeto virtual de aprendizaje como estrategia pedagógica con el enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Rural Brisas del Losada, municipio de San Vicente del Caguán, Caquetá.

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