Browsing by Author "Cuartas López, Liliam (Asesor)"

Análisis de la imagen de la mujer a partir de las marcas valorativas en “las niñas de hoy todas son unas guarras”

Reyes González, Nathaly Joana | 2015

Esta investigación tiene como objetivo principal analizar las marcas valorativas empleadas para abordar los comportamientos y roles femeninos en la canción denominada, "las niñas de hoy todas son unas guarras”, así como también se buscará identificar los discursos dominantes o hegemónicos que crean una imagen representativa de la mujer (estereotipos). Para ello se acudirá a los estudios del discurso y dentro del mismo, los planteamientos de la teoría de la valoración. A través de estos enfoques se definirán los juicios de valor o actitudes tendientes a promover la imagen de la mujer de forma negativa en la canción.

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Competencias narrativas manifestadas en la escritura de niños de 4° de la escuela mixta la anunciación (San Jacinto, Bolívar) y la escuela mixta María Gómez (Simití, Bolívar)

Leones Oviedo, Aura María | 2015

El objetivo de esta investigación es analizar las competencias narrativas manifestadas en cuentos escritos por estudiantes de cuarto grado, de dos colegios del departamento de Bolívar. Este análisis se realiza a partir de describir los niveles de la superestructura, la macroestructura y la microestructura propuestas por van Dijk (2000). En cuanto al primero, describimos en los textos las categorías de resumen, orientación, complicación, evaluación, resolución y coda, propuestos por Labov (1972); respecto a la macroestructura, observamos el tópico y las implicaciones en las visiones del mundo de los niños; finalmente, en cuanto a la microestructura, describimos la construcción de las oraciones que conforman los textos. La recolección del corpus se hizo en función de la temática de interés, es decir, en el salón de clase de los grados cuarto de las escuelas La Anunciación y María Gómez, con la intención de hacer un análisis descriptivo de los cuentos en todos sus niveles. Los resultados revelan cómo escriben los niños de cuarto grado de estas dos instituciones para que se consideren en estudios futuros, relacionados con programas de desarrollo de las competencias comunicativas de los niños.

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La discriminación de género en el discurso del Papa Francisco, una aproximacion desde el análisi crítico del discurso

Guzmán Agámez, Laura | 2016

El objetivo de esta investigación es evidenciar de las formas de discriminación de género hacia la mujer enmascaradas en discursos con modo de organización argumentativo inscritos en el género religioso, y presentados a través de entrevistas, diálogos y comunicados del actual Papa en los que subyacen ideologías patriarcales.

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