Pallares Herazo, Diana PaolaBonilla Castillo, Dawin AyanBate Espitia, Erica PaolaYate Beltran, Elisa JohanaCastro de los Reyes, Johana Margarita2023-09-052023-09-052023https://hdl.handle.net/11227/16855http://dx.doi.org/10.57799/11227/12177Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora, utilizando como estrategia didáctica la implementación de un curso virtual a través de la plataforma Moodle, proyectado para desarrollarse con los estudiantes de grado tercero de la institución educativa Bilbao, sede la Cristalina del municipio de Planadas - Tolima. Lo anterior, debido a los resultados de las pruebas SABER 2021 de los grados tercero, donde se evidenció falencias conceptuales, especialmente en competencias lectoras. Con la información recopilada se plantean unas secuencias didácticas a través del Recurso Educativo Digital y de esta manera se crea una actividad innovadora y pertinente para la población objeto de estudio. Este proyecto deja una importante herramienta para el desarrollo de las competencias lectoras, porque permite hacer un seguimiento continuo de los procesos educativos a través de la virtualidad, pero también contribuyó al desarrollo de las competencias lectoras y tecnológicas de los estudiantes.application/pdfspaDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Computadores - EnseñanzaLectura - AprendizajeLectura - Enseñanza con ayuda de computadores