Mónica Suarez BeltránTunarosa Mogollón Dary Yasmín2025-03-062025-03-062024https://hdl.handle.net/11227/19029Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Merced, municipio de Mutiscua, Norte de Santander, a través de la implementación de una estrategia innovadora basada en el RED de Exelearning, es decir, la integración entre los recursos físicos y digitales para conseguir un mejoramiento integral de la comprensión lectora; luego de aplicar una prueba diagnóstica y comprar los resultados con un examen final, se encontró que el uso de herramientas tecnológicas mejoró la atención y participación de los niños, elemento que permitió conocer el nivel de recepción que habían tenido, y por tanto, apuntar el diseño de diferentes instrumentos que mejores su comprensión lectora.147 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesscomputadores -AplicacionesLectura - Enseñanza correctivaInvestigación educativa