Gabriel Alfonso Torres BeregovenkoCastañeda Villa Ismara Margarita2025-03-102025-03-102024https://hdl.handle.net/11227/19052Este proyecto tiene como objeto fortalecer el proceso de comprensión lectora en estudiantes del grado 7° de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús mediante el uso de la gamificación a través de la plataforma Educaplay. Esta metodología se seleccionó por su capacidad para motivar a los estudiantes a través de elementos lúdicos, lo cual se esperaba que fomentara un mayor compromiso y participación en las actividades de lectura. Para llevar a cabo el estudio, se siguieron cuatro fases clave: en primer lugar, se realizó un diagnóstico inicial para evaluar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes utilizando un cuestionario adaptado del cuadernillo de competencias en lenguaje. Este paso permitió identificar áreas específicas de mejora y establecer una línea base para comparar los resultados posteriores.243 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessPlataforma virtualLectura - Enseñanza correctivaMultimedia interactiva en la educación