Chaves Mejía, German AlbertoRodríguez Hillón, Doris Helena2022-05-052022-05-052022-03-15https://hdl.handle.net/11227/15121http://dx.doi.org/10.57799/11227/1901El presente artículo expone la aplicación de una secuencia didáctica de Educación Física con base en aplicaciones móviles para disminuir el sedentarismo en jóvenes del grado Décimo de la Institución Luis Carlos González Mejía. Las actividades fueron aplicadas a una población de jóvenes entre los 15 y 17 años, basándose en las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para prevenir enfermedades no transmisibles. El trabajo fue desarrollado en siete etapas, consistentes respectivamente en actividad diagnóstica, fundamentación teórica, aplicación de test físicos, selección de apps con los estudiantes, utilización de las aplicaciones escogidas, aplicación de pruebas comparativas y autoevaluación. A través de todo el proceso se observa la pertinencia del recurso digital en la adquisición de hábitos saludables, evidenciada en la mejora de los datos del test y la buena recepción de estrategia empleada por parte de los estudiantesINTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 3 1. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................... 5 1.2 FORMULACIÓN ................................................................................................. 6 1.3 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ................................................................... 7 1.4 JUSTIFICACIÓN ................................................................................................ 17 1.5 OBJETIVO GENERAL ....................................................................................... 19 1.6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................ 19 1.7 SUPUESTOS ...................................................................................................... 20 1.8 CONSTRUCTOS ............................................................................................... 21 1.9 ALCANCES Y LIMITACIONES ......................................................................... 23 2. MARCO DE REFERENCIA ................................................................................. 25 2.1 MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................... 25 2.2 MARCO NORMATIVO .................................................................................... 30 2.3 MARCO TEÓRICO ................................................................................................ 33 2.3.1 SECUENCIA DIDÁCTICA .......................................................................... 33 2.3.2 SEDENTARIMO Y ACTIVIDAD FÍSICA........................................................ 35 2.3.3 HÁBITOS SALUDABLES Y CONDICIÓN FÍSICA ......................................... 37 2.3.4 TEST FÍSICOS DEPORTIVOS......................................................................... 40 2.3.5 RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Y APLICACIONES MÓVILES ........ 41 2.4 MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................ 44 3. METODOLOGÍA .................................................................................................... 49 3.1 MODELO DE INVESTIGACIÓN ......................................................................... 51 3.2 PARTICIPANTES ............................................................................................... 52 3.3 CATEGORIAS DE ESTUDIO Y OTROS INDICADORES .................................. 54 3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ...... 58 3.5 RUTA DE INVESTIGACIÓN .............................................................................. 60 4. INTERVENICIÓN PEDAGÓGICA EN EL AULA, INNOVACIÓN TIC E INSTITUCIONAL ............................................................................................................... 64 4.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ................................................................................ 64 4.2 SECUENCIA PEDAGÓGICA ................................................................................ 64 4.3 INTERVENCIÓN ................................................................................................... 73 4.4 EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA ................................................................. 78 4.5 RESULTADOS ....................................................................................................... 78 5. ANÁLISIS DE RESULTADOS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 78 5.1 ANÁLISIS DE RESULTADOS ............................................................................ 78 5.2 CONCLUSIONES ............................................................................................. 92 5.3 RECOMENDACIONES .................................................................................... 95 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................... 97125 hojasapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Tecnología educativaEnseñanza con ayuda de computadoresEducación física - EducaciónEducación secundariaDeportes escolares - Enseñanza