Contreras Rueda, Leyla ZarithDe Armas Mindiola, Laura Del MarValencia Torres, Carlos EnriqueCamacho Fajardo, Ever GustavoSaavedra Rios, Gabriel Andrés2023-06-132023-06-132022https://hdl.handle.net/11227/16505http://dx.doi.org/10.57799/11227/11839El presente proyecto investigativo comprende la problemática y las necesidades planteadas con las operaciones básicas de números enteros mediante el Aprendizaje Basado en Problema en estudiantes de grado 6 del Colegio Técnico Agropecuario Rafael León Amaya, proponiendo la implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje permitiendo con ello, un espacio más didáctico y que permita facilitar la comprensión de la temática propuesta, planteando una serie de síntesis conceptuales comprendidas en varias investigaciones y trabajos que apuntan a la ampliación y apoyo de afirmaciones en cuanto a la estrategia del aprendizaje basado en problema incluyendo las operaciones básicas con números enteros y trazando unos objetivos que nos indicarán las acciones a desarrollar, además de la metodología que emplea el enfoque mixto, tanto cuantitativo como cualitativo, el tipo de investigación descriptiva bajo el modelo investigación acción pedagógica y la estrategia pedagógica de intervención como lo es el aprendizaje basado en problemas, ejecutando la intervención pedagógica desde el desarrollo de cada objetivo específico en la planeación, aplicación y uso del OVA enfatizando en la contribución de los procesos de enseñanza-aprendizaje y logrando aportar significativamente a la solución de la problemática.application/pdfspaDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Herramientas virtualesMatemática - AprendizajeMatemáticas - Enseñanza con ayuda de computadores