Londoño Salgado, Dickson EnriqueAmaya Quitián, Dora YanethCultid Mejía, Claudia MarcelaDelgado Cifuentes, Carlos GeovannySequeda Peñaloza, Glenda María Ximena2022-09-192022-09-192022-05-20https://hdl.handle.net/11227/15644http://dx.doi.org/10.57799/11227/1839El diseño e implementación de actividades de Gamificación alojada en la página web WIX para la resolución y formulación de problemas geométricos en estudiantes del grado sexto de la institución educativa Santa Teresita – Acacías, desde una perspectiva metodológica Cualitativa (Hernández Sampieri, 2014), registrando la información a través de la observación directa, la entrevista en profundidad, el diario de campo, considerando un paradigma Tecnológico (Mujica, 2019) en la Investigación Acción Pedagógica, siguiendo la ruta de sus siete fases (Corvalán, 2013), a partir de la comprensión y la profundización de la realidad, teniendo en cuenta la óptica de los participantes en relación con la dificultad para el desarrollo de modelos geométricos que involucra características medibles de figuras planas, remite al descubrimiento de constructos y proposiciones, a partir de un proceso de abstracción, obtención y análisis de datos, con la vinculación de las TIC tanto para la investigación como tal como para la práctica pedagógica y las estrategias de aprendizaje, a través de la intervención pedagógica con la gamificación y sus diferentes actividades en una página web Wix en la secuencia didáctica, promoviendo ambientes de aprendizajes significativos, dando aporte tecnológico, pedagógico y disciplinar, enriquecedores del desarrollo de habilidades para usar la información y el fortalecimiento de competencias para la resolución y la formulación de problemas geométricos.Introducción 17 Planteamiento y Formulación del Problema 19 Planteamiento 19 Formulación 23 Antecedentes del Problema 24 Internacionales 24 Nacionales 28 Justificación 33 Objetivos 37 Objetivo general 37 Objetivos específicos 37 Supuestos y Constructos 38 Gamificación 39 Pensamiento Geométrico 39 Wix 39 Alcances y Limitaciones. 40 Marco de Referencia 42 Marco Contextual 42 Marco Normativo 50 Marco Teórico 56 TIC y Educación 56 Pensamiento Matemático 59 Pedagógica de las Matemáticas 62 Matemáticas y Sociedad 65 Marco Conceptual 67 Tecnología 67 Gamificación 68 Educación 70 Didáctica 70 Pedagogía 71 Constructivismo 71 Matemáticas 72 Pensamiento Geométrico 72 Estándar 74 Resolución y formulación de problemas 74 Competencias matemáticas 75 Habilidad interpretativa 76 Habilidad procedimental 76 Geometría 77 Dimensión social 77 Contexto 78 Autonomía 78 Trabajo colaborativo 79 Metodología de la Investigación 81 Tipo de Investigación 81 Población y Muestra 82 Categorías o Variables 86 Conceptos de geometría plana 87 Resolución y planteamiento de problemas geométricos 89 Diseño de Actividades Gamificadas como Estrategia de Apoyo 92 Página web WIX 92 Competencia Matemática 93 Descripción de Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 94 Modelo de Investigación 98 Ruta de Investigación diseñada 99 Problema de investigación 101 Marco de referencia 101 Metodología 104 Estrategias de actividades 104 Intervención pedagógica 107 Evaluación 108 Reflexión hermenéutica 109 Técnicas de Análisis de la Información Usadas 111 Intervención Pedagógica 114 Diagnóstico 115 Diseño de la Estrategia Pedagógica 128 Implementación 147 Actividad exploratoria. ¿Qué tanto sabes? 148 Actividad de aprendizaje 1. ¡Descubramos juntos el perímetro y el área de figuras planas! 150 Actividad de aprendizaje 2. Resolución y Formulación de Problemas 154 Actividad de aprendizaje 3. Planteamiento de problemas 159 Actividad de cierre 163 Evaluación final 172 Análisis, Conclusiones y Recomendaciones 181 Análisis del Proceso General de Conclusiones y Recomendaciones 192 Referencias 197 Anexos 215263 hojasapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Geometría – EnseñanzaMatemáticas - Enseñanza - Problemas, ejercicios, etcMatemáticas - Enseñanza con ayuda de computadoresTecnología educativaEducación secundaria