Martínez Salinas, Esteban S2022-05-162022-05-161994https://hdl.handle.net/11227/15220http://dx.doi.org/10.57799/11227/4075La presente investigación tiene como objetivo evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje en contabilidad desde la perspectiva de los modelo pedagógicos.application/pdfspaDerechos reservados - Universidad de Cartagena, 1994https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Contaduría públicaPedagogia contable