John Fredy GonzálezNury Lizeth Quintero CalderónFabián Leonardo Cuadros AntolínezYefre Yesid Mosquera PeñaMónica Ruby Nova Rubio2024-10-012024-10-012024https://hdl.handle.net/11227/18413Este proyecto tiene como objeto fortalecer la habilidad lectora en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani de la ciudad de Tunja, Boyacá. Teniendo en cuenta dicha necesidad y después de un proceso riguroso de investigación, se propone el diseño de un recurso educativo digital denominado Let´s read and have fun, usando la herramienta Wix. Dicho recurso, está diseñado para ser interactivo y lúdico en la consecución de habilidades de comprensión lectora propias del grado cuarto, de acuerdo con las orientaciones del Marco Común Europeo y del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Para ello se considera desde el modelo de investigación basada en diseño y sus fases orientadoras, la determinación de la problemática, aplicación de instrumentos, diseño y ejecución del RED, análisis de resultados, triangulación y planteamiento de conclusiones y recomendaciones. Con el diseño y la implementación del RED, se favoreció el desarrollo autónomo y la exploración individual de conocimientos, se aumentó la motivación y el compromiso haciendo que aprender se convirtiera en una tarea innovadora, atractiva e incluyente en donde lo |16 tecnológico logró posicionarse como elemento mediador para potenciar aprendizajes significativos.246 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessinvestigación educativaInglés - AprendizajeInglés - Enseñanza con ayuda de computadores