Fortalecimiento de la competencia en resolución de problemas matemáticos con las operaciones básicas mediante una secuencia didáctica desarrollada en el aplicativo MateCrack sin uso de Internet para celulares con sistema operativo Android para estudiantes rurales de quinto grado de primaria en la Institución Educativa Cascajal del municipio del Espino, Boyacá.

Alhim Adonai Vera SilvaArchila Adarme Edilsa LeonorRodríguez Nova GustavoGarcía Plata Jhoan Alexis2025-04-072025-04-072024https://hdl.handle.net/11227/19288Este proyecto tiene como objeto abordar la problemática de la competencia en resolución de problemas matemáticos en estudiantes de quinto grado de primaria en un entorno rural, a través de una intervención pedagógica innovadora que integró las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con el uso del aplicativo MateCrack. Desde una perspectiva investigativa, se exploraron estrategias educativas que combinaron el conocimiento en educación, matemáticas y tecnología para diseñar e implementar acciones efectivas que respondieran a las necesidades específicas de los alumnos.155 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Fortalecimiento de la competencia en resolución de problemas matemáticos con las operaciones básicas mediante una secuencia didáctica desarrollada en el aplicativo MateCrack sin uso de Internet para celulares con sistema operativo Android para estudiantes rurales de quinto grado de primaria en la Institución Educativa Cascajal del municipio del Espino, Boyacá.Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEstrategia de aprendizajes tecnoeducativasMatemáticas - EnseñanzaInvestigación educativa