Nieves Bárcenas, Gina GracielaSuarez Perdomo, Diana Marcela2023-04-252023-04-252022https://hdl.handle.net/11227/16242http://dx.doi.org/10.57799/11227/11577Este proyecto tiene como objeto la tecnología y la educación, estas deben estar a la vanguardia de dichos avances, pues está comprobado que la implementación de las TIC en la educación como estrategia pedagógica son una herramienta útil para afianzar los conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. La adquisición de una segunda lengua, en este caso el idioma inglés, es un proceso que depende de muchos factores internos y externos, donde la motivación cumple un rol sumamente indispensable para que los estudiantes se involucren en el proceso. En el Colegio Colombo Inglés del Huila, las clases de inglés se trabajan por habilidades, distribuidas entre listening, speaking, reading, grammar and writing. Además, esta institución educativa es centro de preparación de pruebas internacionales. Es por esto por lo que la implementación de estrategias pedagógicas didácticas mediadas por las TIC son un excelente aliado para los docentes en su quehacer diario. En los hallazgos de este proyecto, se comprueba que la implementación de herramientas tecnológicas, en este caso específico el uso de un eXelearning en el cual reposan diferentes actividades encaminadas al fortalecimiento de la habilidad comunicativa de reading fueron útiles y en su mayoría se pudo evidenciar una mejora significativa en los niveles de comprensión lectora y en los resultados de los estudiantes en cada una de las partes que componen la sección de reading del examen internacional KEY.application/pdfspaDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Herramientas tecnológicasInglés - Aprendizaje - MétodosInglés - Comprensión de lectura