El juego y la lúdica como una estrategia de aprendizaje mediada por las Tic´S en la enseñanza de la Filosofía, en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana en La ciudad De Neiva.

Erik Vera MercadoRodríguez Vásquez Álvaro JavierCerquera Salas Luis Fernando2025-04-072025-04-072024https://hdl.handle.net/11227/19289Este proyecto tiene como objeto presentar el juego y la lúdica como una estrategia de aprendizaje en la enseñanza de la filosofía mediadas por las TIC, con el ánimo de reconocer y comprender de una forma didáctica y agradable un contenido lleno de historia y sabiduría.108 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/El juego y la lúdica como una estrategia de aprendizaje mediada por las Tic´S en la enseñanza de la Filosofía, en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana en La ciudad De Neiva.Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessPlataforma virtualJuegos educativosInvestigación educativa