Fortalecimiento en la comprensión de las funciones trigonométricas en grado décimo: aplicación de descartesjs bajo el enfoque de aprendizaje basado en problemas en la Institución Educativa Titán de Yumbo, Valle del Cauca.

Jenni Alexandra Echeverri HerreraBenito Vergara Eder Mauricio2025-08-262025-08-262025https://hdl.handle.net/11227/20102Este proyecto tiene como objeto plantear la necesidad de transformar las estrategias pedagógicas tradicionales, incorporando metodologías activas, recursos tecnológicos y enfoques que promuevan la comprensión profunda. Particularmente, el uso de entornos digitales interactivos —como DescartesJS— y la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ofrecen oportunidades para rediseñar la enseñanza de la trigonometría desde una perspectiva más visual, contextualizada y participativa.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Fortalecimiento en la comprensión de las funciones trigonométricas en grado décimo: aplicación de descartesjs bajo el enfoque de aprendizaje basado en problemas en la Institución Educativa Titán de Yumbo, Valle del Cauca.Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessMultimedia interactiva en la educaciónMatemáticas - EnseñanzaMatemáticas - Enseñanza correctiva