Lucía Suárez, MónicaBallestas Arias, Victor EmilianoRealpe Narváez, Nhora EmilceCastro Maturana, Yhon Alexander2023-07-262023-07-262022https://hdl.handle.net/11227/16689http://dx.doi.org/10.57799/11227/12023Este proyecto tiene como objeto motivar a los estudiantes de grado décimo de Institucion Educativa R. Monseñor Escobar Vélez a que elaborarán textos poéticos, por medio de la puesta en escena del RED Playlist el cual, contiene reproducciones de canciones, videos y sus letras, donde se les trabajó a los estudiantes a que llegaran a un aprendizaje lúdico, atractivo de manera que el abordaje literario lo aprendieran de la forma más sencilla, como lo fue escuchar canciones, observando videos, y aportando en un cuestionario el gusto de sus géneros musicales, proponiendo así, la creación de textos nuevos generando también una participación activa, el cual, fortaleció la competencia comunicativa mediante la estrategia didáctica basada en el aprendizaje significativo, con un enfoque activo formativo.Actualmente las tecnologías juegan un papel importante ya que, se está produciendo un cambio social, revolucionario, innovador e inesperado de acontecimientos marcados por ella, que vienen a ser ajenos al educador que no se apresta a involucrarse en esos cambios, pero, a aquel que se propone y no evita el cambio que se está forjando lo vuelve ingenioso para reinventar su práctica, metodológica y pedagógica, implementando recursos educativos digitales, como estrategias didácticas que estarán a la vanguardia de esta nueva era.application/pdfspaDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Juegos por ComputadorMúsica - Educación - EnseñanzaInovaciones Pedagógicas