Figueroa Llerena, Orlando (Tutor)Monterrosa Pérez, LinaRodriguez Lora, Miguel2015-12-012015-12-012015T352.46 / M764https://hdl.handle.net/11227/2248http://dx.doi.org/10.57799/11227/3995Tesis (Contador Público).--Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Económicas. Programa de Contaduría Publica, 2015Es ampliamente reconocido el papel transformador que cumple la educación dentro de cualquier sociedad, en la medida en que contribuye significativamente al cambio, a la construcción y a la movilidad social, así como al crecimiento y al desarrollo económico. El proyecto se realizó sobre el comportamiento del gasto público en este sector, en lo que a cobertura, calidad y eficiencia del sistema educativo se refiere. La idea es establecer un análisis comparativo del inicio de la gestión del gobierno distrital, y el final de dicha administración en cuanto a ítems fundamentales en educación. En el proceso de construcción colectiva del Plan de Desarrollo 2008 – 2011 se retomaron las diversas propuestas de las mesas de trabajo por localidad, articulándose mediante la capacidad de respuesta de la Administración, estableciéndose y priorizándose las estrategias encaminadas a atender la problemática identificada por la ciudadanía cartagenera y a potenciar las fortalezas de la ciudad, teniendo en cuenta los recursos disponibles y por gestionar. Se analizó también la encuesta de percepción y los resultados del estudio de Cartagena Cómo Vamos, al igual que el estudio La Pobreza en Cartagena: Un Análisis por Barrios del año 2007, realizado por el Banco de la República, seccional Cartagena. Así mismo, se tuvieron en cuenta las observaciones, recomendaciones y comentarios del Consejo Territorial de Planeación y las recomendaciones y comentarios del Banco Mundial.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Calidad educativaGastos públicos;PresupuestoTrabajo de grado - PregradoopenAccess