Título de la obra: Secuencia didáctica como estrategia pedagógica para reforzar las competencias de resolución de problemas con operaciones básicas de números naturales, a través de la implementación de un sitio web para estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Andrés Escobar de la ciudad de Valledupar cesar .

Mayra Teresa HurtadoCohen Guerra Andres FernandoPalacio Moreno Marcela Patricia2025-08-272025-08-272025https://hdl.handle.net/11227/20111El presente estudio surge a partir de las dificultades observadas en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Andrés Nicolás Escobar Escobar, en Valledupar, en la resolución de ejercicios matemáticos con números naturales. Esta problemática afecta su desempeño académico y su capacidad para aplicar el pensamiento lógico en contextos cotidianos, lo que resalta la necesidad de implementar estrategias pedagógicas efectivas. Por esto, el objetivo general de la investigación es diseñar e implementar una secuencia didáctica apoyada en un sitio web interactivo para mejorar la competencia de resolución de problemas con números naturales en los estudiantes de quinto grado.application/pdfspaDerechos reservados Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Título de la obra: Secuencia didáctica como estrategia pedagógica para reforzar las competencias de resolución de problemas con operaciones básicas de números naturales, a través de la implementación de un sitio web para estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Andrés Escobar de la ciudad de Valledupar cesar .Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessHerramienta virtualMatemáticas - EnseñanzaJuegos en la enseñanza de las matemáticas