Guzmán Aragón, Gloria LucíaPastrana Olaya, Claudia MilenaEscobar Soto, Lesbia RosaMedina Bertel, Yoneidys Patricia2023-07-122023-07-122023https://hdl.handle.net/11227/16648http://dx.doi.org/10.57799/11227/11982Este proyecto tiene como objeto contribuir al mejoramiento del rendimiento académico, el desarrollo de habilidades, competencias sociales, laborales y la calidad de vida de los estudiantes. Para ello, se escogió la creación e implementación de una página web como herramienta tecnológica que permitió fortalecer las competencias lectoras en el nivel de lectura literal y mejorar esta dificultad. El diseño de esta página web, ofreció una estrategia pedagógica, a través de una secuencia didáctica con actividades interactivas, que encaminaban a los estudiantes a cumplir diferentes retos propuestos en varias misiones de comprensión de lectura en el nivel literal, buscando desarrollar competencias en lectura y crear en ellos habilidades comunicativas, mejorar la atención, promover el interés por aprender, el desarrollo del pensamiento crítico, el razonamiento y en general su proceso de aprendizaje. La metodología utilizada en esta investigación fue de carácter cualitativo y cuantitativo, utilizando el modelo de investigación acción participación (IAP). El impacto que esta herramienta digital brindó a la comunidad educativa fue significativo dado que las docentes tuvieron la oportunidad de implementar nuevas formas de transmitir el conocimiento y enriquecer sus prácticas docentes, los estudiantes estuvieron motivados durante la realización de las actividades.application/pdfspaDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Juegos por ComputadorLectura - EnseñanzaLectura - Análisis