RED como estrategia para superar la dificultad en el proceso de comprensión lectora de las pruebas evaluar para avanzar, implementando el aprendizaje basado en diseño mediado por las TIC, en estudiantes de sexto grado del C.E.R La Primavera

Nieves Barcenas, Gina GracielaSolano Pico, Nubia StellaAlvarez Palacio, Geraldine2024-02-272024-02-272023https://hdl.handle.net/11227/17361Este proyecto tiene como objeto mejorar los procesos de comprensión lectora en los estudiantes,esto se convierte en todo un reto a la hora de identificar dicha falencia, pues es bien sabido que, al atacar la falencia, los buenos resultados se verán no solo en Lenguaje, sino en todos los demás componentes, pues la interpretación textual está inmersa en todo el contexto académico que se evalúa en las diferentes pruebas.application/pdfspaDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/RED como estrategia para superar la dificultad en el proceso de comprensión lectora de las pruebas evaluar para avanzar, implementando el aprendizaje basado en diseño mediado por las TIC, en estudiantes de sexto grado del C.E.R La PrimaveraTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Multimedia Interactiva en la EducaciónComprensión de lectura - EnseñanzaLectura - Enseñanza con ayuda de computadores