Fortalecimiento de la competencia de lectura crítica mediante la implementación de la herramienta digital Classroom en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander.

Nini Johana Villamizar ParadaGélvez Rincón MayerlyPayan Imbachi Oliva IsabelCuesta Rentería Deiby YelenaRentería Cuesta Leslie Arlet2025-05-192025-05-192025https://hdl.handle.net/11227/19482Este proyecto tiene como objeto fortalecer la competencia de lectura crítica en estudiantes de sexto grado a través del uso de la herramienta digital Classroom, con el fin de superar las dificultades identificadas en la comprensión, análisis y evaluación de textos educativos en el aula. Se adoptó un enfoque metodológico cuantitativo, combinando herramientas de recolección de datos, que permitieron la objetividad, validez y confiabilidad. La intervención incluyó pruebas diagnósticas iniciales, actividades digitales orientadas a fomentar el pensamiento crítico y evaluaciones continuas para medir los avances.131 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Fortalecimiento de la competencia de lectura crítica mediante la implementación de la herramienta digital Classroom en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander.Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessHerramientas tegnologicasLecturaLectura - Enseñanza correctiva