Acosta Amell, Olga Elvira2019-04-122019-04-1220161657-0111https://hdl.handle.net/11227/7754Este artículo trata sobre la construcción de una pedagogía del aprendizaje a partir del planteamiento meta-ético expuesto en el texto Totalidad e infinito: Ensayo sobre la exterioridad de Emmanuel Lévinas. A la luz de conceptos tales como diálogo, enseñanza y formación, se establece una nueva forma de concebir la idea de la educación.application/pdfspaAlteridad; diálogo; enseñanza; pedagogía del aprendizaje; meta-ética;Artículo de revistaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf442346-2884info:eu-repo/semantics/openAccess