John Freddy GonzalezCasanova Rincòn Nini JohannaCasanova Chaparro Yajaira2025-05-192025-05-192025https://hdl.handle.net/11227/19478Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de tercer Grado del colegio Nuestra Señora de Belén a través de una estrategia didáctica con exelearning. En cuanto a la metodología, se realizó bajo un enfoque cualitativo y se contó con la participación de 31 estudiantes a quienes se les aplicó un diagnóstico inicial para conocer el estado de los niveles de comprensión de lectura antes de realizar la intervención pedagógica y luego se realizó un test final para evaluar la eficiencia de la estrategia para el fortalecimiento de la comprensión literal, inferencial y crítica. Además, se empleó una encuesta de percepción a los participantes y a una docente que acompañó la implementación de la estrategia didáctica.147 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_f1cfinfo:eu-repo/semantics/openAccessHerramienta virtualLecturaLectura - Enseñanza correctiva