Recurso educativo digital basado en el método de análisis didáctico para la enseñanza de las Leyes de Newton en los estudiantes de grado 11° de la Institución Educativa Rubiales del municipio de Puerto Gaitán

Jeimy Vélez RamosBolívar Ibañez Freyder ManuelRiascos Casas Diego FernandoToledo Rojas Hernán Darío2025-08-262025-08-262025https://hdl.handle.net/11227/20105Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de las competencias en física en 24 educandos del grado undécimo de la Institución Educativa Rubiales, mediante el diseño e implementación de un recurso educativo digital que contiene actividades y simulaciones interactivas, que está basado en el método de análisis didáctico para la enseñanza de las leyes de Newton. Se dispuso de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y un modelo de investigación asociado a la Acción Pedagógica que está compuesto por la fase de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación.application/pdfspaDerechos reservados Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Recurso educativo digital basado en el método de análisis didáctico para la enseñanza de las Leyes de Newton en los estudiantes de grado 11° de la Institución Educativa Rubiales del municipio de Puerto Gaitán – Meta.Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessHerramienta virtualQuímicasEstrategias de aprendizajes tecnoeducativas