Chamilo como estrategia tecnológica y pedagógica en la asignatura de Ciencias Sociales para fomentar el reconocimiento y respeto de la cultura Wayuu en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Número Diez, sede Rodolfo Morales, en Maicao, La Guajira.

Osmar Rafael Fernández DíazArgaez Tabares Milton FerrisonMurgas Brito Yanet CeciliaLarrotta Diaz Nancy Alejandra2025-05-152025-05-152024https://hdl.handle.net/11227/19464Este proyecto tiene como objeto promover el reconocimiento y respeto hacia la cultura Wayuu mediante la implementación de Chamilo como estrategia tecnológica en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Número Diez, sede Rodolfo Morales, en el municipio de Maicao, La Guajira, Colombia.159 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Chamilo como estrategia tecnológica y pedagógica en la asignatura de Ciencias Sociales para fomentar el reconocimiento y respeto de la cultura Wayuu en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Número Diez, sede Rodolfo Morales, en Maicao, La Guajira.Trabajo de grado - MaestríaAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessHerramienta virtualCiencias sociales e historiaInvestigación educativa