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Mostrando ítems 31-40 de 83
Transformación del proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas en noveno grado de la INETA Santa Bárbara de Barranco de Yuca a partir de la implementación de estrategias de la pedagogía diferenciada en el año 2017 y 2018 Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Manifestaciones pedagógicas que se dan en el aula de clases en el área de matemáticas del grado noveno, de la institución educativa técnica agropecuaria Santa Bárbara, perteneciente al municipio de Magangué Bolívar, con ...
Las prácticas educativas de los maestros de la instrucción pública de Cartagena en el siglo XIX. 1868-1876 Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2011)
El siguiente trabajo de investigación centra su interés en la caracterización de las Prácticas Educativas de los Maestros de la Instrucción Pública de Cartagena en el siglo XIX, en el periodo comprendido entre 1868-1876. ...
Eficacia y pertinencia de la educación media técnica: contrastes en la situación académico-laboral de los egresados de la IETA San Pablo 2005-2008 Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2011)
Esta investigación examinó los contrastes existentes a nivel de currículo entre el deber ser de la educación media técnica (nivel de formulación de política) y la capacidad efectiva del proceso curricular para satisfacer ...
Transformación de la practica pedagógica a través de proyectos de aula contextualizados, para fomentar el pensamiento crítico Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Metodología de investigación acción planteada por Stephen Kemmis, en el que los sujetos investigadores somos actores y participes, implementando proyectos de aula desde el contexto sociocultural, investigando mi entorno ...
Paz, convivencia y ciudadanía: Una apuesta desde las prácticas pedagógicas para mejorar los ambientes de aprendizaje en la institución educativa de Bayunca Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Narrativa enfocada en los procesos de investigación acción fundamentados en cada uno de los encuentros vividos en la maestría en educación de la universidad de Cartagena, con la descripción de los resultados obtenidos en ...
Las estrategias de aprendizaje significativo en la dinamización del modelo pedagógico Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Investigación encaminada a la recuperación de experiencias, a partir de la incorporación de estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje significativo en las prácticas de aula, orientada a la dinamización del ...
Transformaciones curriculares del programa de contaduría pública de la universidad de Cartagena desde sus inicios hasta el año 2004 Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2010)
El objetivo de esta investigación es identificar los principales factores que han caracterizado las transformaciones curriculares del Programa de Contaduría Pública desde sus inicios hasta el año 2004, para lo cual se ...
Resignificando las prácticas pedagógicas para un aprendizaje significativo entre los educandos de la Institución educativa Técnico Agropecuaria San José de Clemencia Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Desarrollo del proceso de resignificación de las prácticas pedagógicas de aula para generar un aprendizaje significativo entre los educandos de la institución educativa Técnica Agropecuaria San José de Clemencia, aplicando ...
Literatura, lúdica y tic en la promoción de las habilidades comunicativas Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Problema en torno a las habilidades comunicativas de los estudiantes del nivel de educación básica; en el bajo rendimiento académico en el aula y un bajo desempeño en las pruebas saber entre los años 2014 a 2017, en el que ...
Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje de las ciencias naturales y ciencias sociales en los estudiantes de los grados 9, 10 y 11 en la institución educativa Manuel Francisco Obregón de Pinillos Sur de Bolívar Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Desarrollo e investigación acción participación (IAP) en la propuesta de acercarse teórica y metodológicamente a los problemas significativos de la vida cotidiana e involucrar al investigador como agente de cambio social, ...