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Mostrando ítems 21-29 de 29
Leer en la escuela rural: Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la compresión lectora en la institución educativa las flores Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Fortalecimiento de la comprensión lectora desde la práctica pedagógica del docente vinculando a todos los actores en el proceso educativo, reflejando una enseñanza hacia la práctica de aula como elemento esencial de la ...
Kumbalú: Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la producción textual y las habilidades comunicativas en la I.E. Castilleral (Lórica-Córdoba) Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Prácticas educativas como fuente de conocimiento, con la promoción de reflexiones y análisis crítico generado en nosotros los docentes, sobre la forma en que se realizan las labores, lo cual permitió que se retroalimentaran ...
Evaluar, un ejercicio de humanización y liberación Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Ejercicio investigativo en la institución educativa ambientalista Cartagena de Indias desde la investigación-acción profesoral, que buscaba responder a los desafíos, llevando a cabo una fase, que implicaba identificar el ...
Informe de sistematización incidencia de las jornadas pedagógicas “plantas sanadoras”, en el desarrollo del pensamiento crítico y la didáctica rural, en la I.E. José Isabel González Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Apropiación participativa de la cultura y la sociedad, a través de una participación guiada de los estudiantes de grado noveno y once, como actores principales del proceso de investigación, de reflexión crítica y de ...
Lees transformando nuestras prácticas pedagógicas para desarrollar competencias lectoras y escritoras en los estudiantes de básica primaria de la institución educativa Santa Rosa de Lima Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Informe de sistematización teniendo en cuenta las voces de los distintos actores de la escuela, con motivaciones hacia la lectura y la escritura en la institución educativa, con antecedentes investigativos a nivel ...
Yurbaná un sueño… Una historia… Una realidad… ¡Su comprensión! Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
La siguiente apuesta de investigación describe el proceso del proyecto: “YURBANÁ: Un sueño… una historia… una realidad… ¡su comprensión! Busca responder una gran inquietud relacionada
con los procesos de comprensión lectora ...
Alud: Arte, lúdica y democracia para mejorar la convivencia. experiencia de transformación de las prácticas pedagógicas en el ciclo III de la Institución Educativa Nuevo Bosque Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Comprender la identificación de las problemáticas escolares y la puesta en marcha de acciones de mejoramiento que constituyen un referente para otros docentes que trabajan en la resignificación de sus prácticas pedagógicas ...
Desarrollo de competencias en lenguaje y matemáticas a partir del fortalecimiento de los procesos de planeación de aula en los estudiantes de los grados 3°, 8° y 9o de las instituciones educativas Normal Superior Montes De María y Diógenes A. Arrieta Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Proceso de transformación situacional que pasa por tres (3) realidades o momentos en los cuales los investigadores identifican unas problemáticas y las intervienen teniendo en cuenta los aprendizajes de los estudiantes, ...
El trabajo por proyecto como estrategia de aprendizaje en el desarrollo de competencias en lenguaje, matemáticas y ciencias naturales en los estudiantes de 3°y 8°, en la institución educativa técnica agropecuaria las piedras Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2019)
Metodología de la investigación acción educativa y pedagógica de acuerdo con el modelo de investigación acción propuesto por “Kemmis, en el marco de la maestría en educación con énfasis en ciencias exactas, naturales y del ...