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    Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje de las ciencias naturales y ciencias sociales en los estudiantes de los grados 9, 10 y 11 en la institución educativa Manuel Francisco Obregón de Pinillos Sur de Bolívar 

    Escobar Santana, Jazmín; Rentería López, Dimas (Universidad de Cartagena, 2019)
    Desarrollo e investigación acción participación (IAP) en la propuesta de acercarse teórica y metodológicamente a los problemas significativos de la vida cotidiana e involucrar al investigador como agente de cambio social, ...
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    Fortalecimiento de las prácticas de aula y ambientes de aprendizaje en la Institución Educativa la Libertad 

    Alcalá Espinosa, Ruby Margarita; Gutiérrez Alvarado, José Gregorio; Jinete Torres, Mabel Cristina; Sanjuanelo Orozco, Martha (Universidad de Cartagena, 2019)
    Observación directa y análisis de pruebas internas y externas, realizando la aplicación de una encuesta a los diferentes estamentos para conocer las miradas y voces de la comunidad educativa sobre las situaciones pedagógicas, ...
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    Estrategias didácticas que favorecen la comprensión de textos con los estudiantes de la institución educativa técnica agropecuaria ambiental de tierra firme Mompox y la institución educativa técnica agroambiental de Santa Rosa de Lima, Cicuco 

    Cock Echávez, Carmen; Jiménez Conde, Francisco; Turizo Quevedo, Yasmir (Universidad de Cartagena, 2019)
    Identificación de la problemática que existen en las comunidades educativas focalizadas, relacionadas con el aprendizaje de los estudiantes en el área de lenguaje, específicamente lo relacionado con la comprensión de textos, ...
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    Los muntús y remúes, dinamizadores de ambientes escolares armoniosos para el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas en los grados 9 y 10 de la ieta San Francisco de Asís de María la Baja 

    Guzmán Mendoza, Marlis María; Jiménez Orozco, Liliana Margarita (Universidad de Cartagena, 2019)
    Proyecto colectivo institucional que promueve la participación de toda la comunidad educativa en articulación con el equipo investigador, logrando la construcción colectiva de nuevas formas de hacer educación, desde el ...
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    Transformando prácticas pedagógicas para la construcción de sentido: Una experiencia investigativa en la institución educativa Luis Carlos López de la ciudad de Cartagena 

    Landazábal de Córdoba, Belkis Yaneth; Urango Rivero, Liz Paola; Valiente Mosquera, Sor Haychel (Universidad de Cartagena, 2020)
    Indagar sobre los intereses y las necesidades educativas en estudiantes, identificando las estrategias docentes y conocer las percepciones de los padres de familia, con herramientas que favorecen la recopilación de la ...
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    Yurbaná un sueño… Una historia… Una realidad… ¡Su comprensión! 

    Martínez Magallanes, Luis Alberto; Castellón Castro, Fabio José; Beltrán Gamarra, Yajiris del Rosario; Pérez Atencia, Eric (Universidad de Cartagena, 2019)
    Fortalecer los niveles de comprensión en las diferentes áreas de los saberes disciplinares, de allí la importancia de hacer una mirada hacia al contexto donde los estudiantes accionan e identificar cuáles son los factores ...
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    Análisis de canciones: Un momento para reflexionar y mejorar la comprensión lectora 

    Puche Hoyos, Heidys Patricia; Montalvo Ramos, Claudia Ivanoe; Sossa Morelo, Fares Laván (Universidad de Cartagena, 2019)
    Fortalecimiento de la comprensión lectora, pretendiendo así que haya un mayor rendimiento académico en todas las áreas, dado que en la actualidad los resultados de las diversas pruebas internacionales y nacionales señalan ...
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    Aula de lectura:Los textos multimodales para comprensión lectora en básica primaria de la institución educativa las cruces y el centro educativo la peinada 

    Alean Páez, Jannini Rosa; Alba Muriel, Alba Muriel; Delmiro, Delmiro; Mercado Martínez, María Angélica (Universidad de Cartagena, 2019)
    Fortalecimiento de las competencia de comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la Institución educativa las Cruces y el centro educativo La Peinada, a partir de la inclusión de textos multimodales como ...
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    Alud: 2Arte, lúdica y democracia para mejorar la convivencia. experiencia de transformación de las prácticas pedagógicas en el ciclo III de la institución educativa nuevo bosque 

    Navarro Rodelo, Julio César; Amarilis Esther, Amarilis Esther (Universidad de Cartagena, 2019)
    Comprender la identificación de las problemáticas escolares y la puesta en marcha de acciones de mejoramiento que constituyen un referente para otros docentes que trabajan en la resignificación de sus prácticas pedagógicas ...
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    El contexto como recurso pedagógico generador de aprendizaje significativo 

    De La Ossa Cárdena, Kelly Maria; Díaz Pérez, Julio Esteban; Zuñiga Navarro, Wilson; Reinel Hoyos, Mayra Candelaria (Universidad de Cartagena, 2019)
    Problemática desde una perspectiva pedagógica permitiendo el fortalecimiento de los procesos enseñanza - aprendizaje, tomando como mediador el entorno en el cual se desenvuelve el estudiante, conociendo la visión de los ...
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    AuthorMendoza Sampayo, Robert (2)Munive Borja, Eira (2)Vargas Serpa, José Carlos (2)Alba Muriel, Alba Muriel (1)Alcalá Espinosa, Ruby Margarita (1)Alean Páez, Jannini Rosa (1)Amarilis Esther, Amarilis Esther (1)Anaya Ballestero, Ana Paola (1)Arrieta Balvera, Yulieth Paola (1)Arroyo Cabrera, Beatriz Teresa (1)... View MoreType
    doctoralThesis (48)
    ... View MoreSubjectProceso enseñanza - Aprendizaje (33)Prácticas en la enseñanza (25)Pensamiento crítico (16)Comprensión de lectura (11)Metodología en pedagogía (9)Aprendizaje - Investigaciones (8)Prácticas en la educación (6)Comunicación en educación (5)Lectura - Enseñanza (5)Juegos educativos (3)... View MoreDate Issued2010 - 2020 (46)1999 - 1999 (2)Has File(s)Yes (48)

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