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AuthorAlcalá Espinosa, Ruby Margarita (1)Anaya Ballestero, Ana Paola (1)Arroyo Cabrera, Beatriz Teresa (1)Arroyo Pérez, Libardo Jose (1)Arteaga Díaz, Gleovedys (1)Arteaga López, Santy Dalit (1)Babilonia Pájaro, Arelis (1)Ballesteros Ortega, Tomás Lorenzo (1)Barreto Simons, Karol Josef (1)Beltrán Gamarra, Yajiris del Rosario (1)... View MoreResource TypemasterThesis (30)Trabajo de grado - Maestría (3)... View MoreSubject
Proceso enseñanza - Aprendizaje (33)
Prácticas en la enseñanza (14)Pensamiento crítico (13)Metodología en pedagogía (7)Prácticas en la educación (6)Lectura - Enseñanza (5)Comprensión de lectura (4)Comunicación en educación (4)Cognición (2)Evaluación académica (2)... View MoreDate Issued2019 (29)2020 (4)Has File(s)Yes (33)

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Aula museo del Sinú; como espacio pedagógico para la transformación de las prácticas docentes y el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes de grado noveno, en la institución educativa Antonio de la torre y Miranda de Lorica Córdoba masterThesis

Marrugo Salas, Roberto; Morelo Mercado, Marvin; Sobrado Porras, Carlos (Universidad de Cartagena, 2019)
Forjar transformaciones pedagógicas, utilizando la creatividad, la innovación, la lúdica y la transversalidad en los proyectos de aula, para atraer la atención de los jóvenes hacia la adquisición de nuevos conocimientos, ...
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Lees transformando nuestras prácticas pedagógicas para desarrollar competencias lectoras y escritoras en los estudiantes de básica primaria de la institución educativa Santa Rosa de Lima masterThesis

Cabarcas Gamarra, Berlides Maria; Fuentes Villanueva, Lucia Yarlinis (Universidad de Cartagena, 2019)
Informe de sistematización teniendo en cuenta las voces de los distintos actores de la escuela, con motivaciones hacia la lectura y la escritura en la institución educativa, con antecedentes investigativos a nivel ...
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Alud: Arte, lúdica y democracia para mejorar la convivencia. experiencia de transformación de las prácticas pedagógicas en el ciclo III de la Institución Educativa Nuevo Bosque Trabajo de grado - Maestría

Navarro Rodelo, Julio César; Narváez Jiménez, Amarilis Esther (Universidad de Cartagena, 2019)
Comprender la identificación de las problemáticas escolares y la puesta en marcha de acciones de mejoramiento que constituyen un referente para otros docentes que trabajan en la resignificación de sus prácticas pedagógicas ...
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Las estrategias de aprendizaje significativo en la dinamización del modelo pedagógico masterThesis

Arroyo Pérez, Libardo Jose; Sampayo Gutiérrez, Flor Maria; Yerene Montes, Cesar Tulio (Universidad de Cartagena, 2019)
Investigación encaminada a la recuperación de experiencias, a partir de la incorporación de estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje significativo en las prácticas de aula, orientada a la dinamización del ...
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Estrategias didácticas que fortalecen el desarrollo de la competencia comunicativa en los procesos lectura y escritura de los estudiantes de grado 9° y10° de la institución educativa técnica en informática Aníbal Noguera Mendoza masterThesis

Castillo Pineda, Sindi Esther; Martelo Agamez, Yassiris del Carmen; Escorcia Pinzón, Manuel (Universidad de Cartagena, 2020)
Implementación de el modelo de investigación de Whitehead, quien ve la IAP como un proceso de transformación de las prácticas educativas, como objetivo perseguido en el marco de la realización de la maestría en educación ...
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Yurbaná un sueño… Una historia… Una realidad… ¡Su comprensión! masterThesis

Martínez Magallanes, Luis Alberto; Castellón Castro, Fabio José; Beltrán Gamarra, Yajiris del Rosario; Pérez Atencia, Eric (Universidad de Cartagena, 2019)
Fortalecer los niveles de comprensión en las diferentes áreas de los saberes disciplinares, de allí la importancia de hacer una mirada hacia al contexto donde los estudiantes accionan e identificar cuáles son los factores ...
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“Carabajal, una confluencia de saberes” masterThesis

Gómez Rodríguez, Nasli del Carmen; Jiménez Miranda, Jildre Esther; Díaz Díaz, Marie V (Universidad de Cartagena, 2019)
Estudios e investigaciones en educación con implementación de dispositivos de acompañamiento con el fin de potenciar la calidad del docente en las instituciones, atendiendo a un determinado contexto social y cultural como ...
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Estrategia SIORCP para transformar la escuela: Proyecto de investigación interinstitucional masterThesis

Cabarcas Cabarcas, Levis; Contreras Beleño, Iván; Padilla Martínez, Haidy; Terán Valdés, Jorge; Ustate Pacheco, Amalfi; Utria Vergara, Heidys (Universidad de Cartagena, 2019)
Aplicación de la estrategia SIORCP para mejorar la competencia comunicativa escritora, planteamiento y resolución de problemas en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias sociales en los estudiantes de las instituciones ...
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Transformando prácticas pedagógicas para la construcción de sentido: Una experiencia investigativa en la institución educativa Luis Carlos López de la ciudad de Cartagena masterThesis

Landazábal de Córdoba, Belkis Yaneth; Urango Rivero, Liz Paola; Valiente Mosquera, Sor Haychel (Universidad de Cartagena, 2020)
Indagar sobre los intereses y las necesidades educativas en estudiantes, identificando las estrategias docentes y conocer las percepciones de los padres de familia, con herramientas que favorecen la recopilación de la ...
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El contexto como recurso pedagógico generador de aprendizaje significativo masterThesis

De La Ossa Cárdena, Kelly Maria; Díaz Pérez, Julio Esteban; Zuñiga Navarro, Wilson; Reinel Hoyos, Mayra Candelaria (Universidad de Cartagena, 2019)
Problemática desde una perspectiva pedagógica permitiendo el fortalecimiento de los procesos enseñanza - aprendizaje, tomando como mediador el entorno en el cual se desenvuelve el estudiante, conociendo la visión de los ...
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