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Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas y ciencias naturales
(Universidad de Cartagena, 2019)
Transformación de las actitudes tanto de docentes como de estudiantes frente a la problemática y las estrategias didácticas propuestas, dejaron ver el enorme impacto que produce el desarrollo de prácticas pedagógicas que ...
Estrategias pedagógicas alternativas, mediadas con las tecnologías de la información y comunicación (tic), como facilitadoras del aprendizaje significativo y autónomo en los estudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría de Cartagena de Indias
(Universidad de Cartagena, 2015)
La presente investigación buscó determinar un conjunto de estrategias pedagógicas, que implicaran la mediación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para facilitar aprendizajes significativos, ...
Las estrategias de aprendizaje significativo en la dinamización del modelo pedagógico
(Universidad de Cartagena, 2019)
Investigación encaminada a la recuperación de experiencias, a partir de la incorporación de estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje significativo en las prácticas de aula, orientada a la dinamización del ...
Sistematización: El desarrollo de la Inteligencia Emocional como mecanismo para la transformación del pensamiento socio-crítico
(Universidad de Cartagena, 2019)
Enfoque dialógico interactivo, con naturaleza predominantemente cualitativa, analizando la incidencia de las emociones en el desarrollo
cognitivo y personal de un grupo de estudiantes de educación básica primaria y ...
Prácticas pedagógicas que fortalecen las competencias comunicativas y la convivencia escolar en los estudiantes de la básica primaria de la institución educativa República de Argentina: "Conmigo y contigo convivo mientras leo y escribo”
(Universidad de Cartagena, 2019)
Re-pensar la forma de impartir clases mediante una pedagogía inclusiva que se adapte y responda a las necesidades del contexto, con la visión de la enseñanza en la básica primaria ha evolucionado de forma significativa, ...
Construcción de ciudadanía en contextos educativos rurales estudio de caso: Institución Educativa Técnica Agropecuaria Mamón de María del Carmen de Bolívar grados 10° y 11°
(Universidad de Cartagena, 2015)
Este proceso investigativo, se enmarca dentro de búsquedas comprensivas desde otro escenario vital: La ruralidad. Y específicamente, los contextos educativos; a partir de un estudio de caso, en el entorno rural de la ...
Formación en los preescolares de los colegios públicos y hogares infantiles comunitarios del ICBF. Estudio de casos
(Universidad de Cartagena, 2014)
El objetivo de esta investigación fue analizar según la percepción de los profesores/as, los factores asociados relacionados con los procesos de aprendizaje en el preescolar, con el fin de encontrar similitudes y/o ...
Estrategias motivacionales para el fortalecimiento de los procesos lectura y escritura de las instituciones educativas San José No.1 y la Pascuala
(Universidad de Cartagena, 2019)
Estrategias pedagógicas innovadoras para tal fin, con seguimiento a las comunidades estudiantiles de los grados 3°, 5° y 10°, a quienes se les realizó un diagnóstico, empleando, las entrevistas, encuestas, las voces de ...
Competencias institucionales y su relación con las de los programas académicos acreditados de la univesidad de cartagena
(2009)
Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de conocer y establecer la relación existente entre las competencias institucionales establecidas en la Universidad de Cartagena y las de los programas acreditados ...
Evaluación del impacto de la calidad de la formación tecnológica en el Caribe Colombiano
(Universidad de Cartagena, 2008)
El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto de la calidad de los programas de formación tecnológica acreditados por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) en Caribe Colombiano. Para cumplir esta misión, ...