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dc.contributor.authorRodero-Acosta, Alma
dc.contributor.authorRodríguez-Albor, Gustavo
dc.date.accessioned2019-04-30T14:45:13Z
dc.date.available2019-04-30T14:45:13Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationPanorama Económico https://doi.org/10.32997/2463-0470-vol.23-num.1-2015-1384es
dc.identifier.issn0122-8900; e-ISSN: 2463-0470
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11227/7909
dc.descriptionhttps://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/panoramaeconomico/article/view/1384
dc.description.abstractLa urgencia de mejores indicadores de gestión de la educación superior colombiana, evidencia necesidad de mayor eficacia en los procesos de internacionalización. Las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas presentan dificultades para enfrentar esos retos. Este artículo analiza la cooperación académica en dichas instituciones, como instrumento idóneo para mejorar los procesos de internacionalización. Los hallazgos muestran concentración de capacidades en pocas IES públicas, comprometiendo su contribución al desarrollo económico y social de las regiones. Asimismo, la internacionalización de estas instituciones, experimenta actualmente un estado de transición entre un modelo pasivo y organizacionalmente aislado, y uno de entendimiento estratégico y de ejecución dinámica y participativa del proceso. La cooperación académica no es adecuadamente asimilada en la mayoría de los casos. El estudio identificó significativa relación entre altos niveles de ejecución de la cooperación académica y el índice calculado de internacionalización; entre altos niveles de manejo del idioma inglés y altos índices de internacionalización.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.subjectCooperación académicaes
dc.subjectCooperación internacionales
dc.subjectInternacionalizaciónes
dc.subjectUniversidades públicases
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectDesarrolloes
dc.titleCooperación académica e internacionalización de las universidades públicas colombianases
dc.typearticlees


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