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dc.contributor.authorHaydar Contreras, Alicia
dc.contributor.authorGarcía Alvarez, Katia
dc.contributor.authorMartelo Cabrera, Yennyfer
dc.date.accessioned2018-07-10T14:03:39Z
dc.date.available2018-07-10T14:03:39Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationT372.043 / H324es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11227/6606
dc.descriptionTesis (Licenciada en Pedagogía) -- Universidad de Cartagena en convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2017es
dc.description.abstractGuiados por el concepto de que la calidad de los procesos educativos tienen como elemento fundamental la acertada definición de los elementos curriculares; este proyecto ha enfatizado su quehacer desde la necesidad de estructurar y diseñar un plan curricular, a partir de una selección teórica, y desde el POAI (Plan Operativo para la atención integral), el cual es el equivalente del proyecto educativo institucional (PEI), a través de la observación participante y directa del que hacer docente y las actividades de los niños en los diferentes espacios, entrevistas a docentes, directivos, y padres de familia, con el fin de contribuir a la educación integral de los niños y niñas en la Fundación Perseverar por Colombia - Cartagena, logrando el fortalecimiento del componente curricular de esta institución, la identidad y el valor de la etapa de formación en los primeros añoses
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectCurrículos - Diseñoes
dc.subjectAnálisis curriculares
dc.subjectEducación preescolares
dc.titleDiseño de un micro currículo para fortalece la dimensión artística en la primera infancia en la fundación perseverar por Colombia-Cartagenaes
dc.typethesises
dc.rights.accessopenAccess


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