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dc.contributor.authorIglesia Padilla, Rosa Luisa
dc.contributor.authorPadilla Blanco, Keidis
dc.date.accessioned2017-09-11T15:03:37Z
dc.date.available2017-09-11T15:03:37Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationT371.91 / I4es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/5373
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.57799/11227/8812
dc.descriptionMonografía (Licenciado(a) en Pedagogía Infantil) -- Universidad de Cartagena. Facultad ciencias sociales y educación. Programa de licenciatura en pedagogía infantil, 2013es
dc.description.abstractLos conflictos escolares que surgen entre los alumnos ocasionan problemas que quebrantan la convivencia y la paz; dificultando el dominio sobre el control de la agresividad en la interacción entre los niños, circunstancias observadas en el grado 1A de la Institución Pulencio Gómez Fe y Alegría de Colombiaton donde los valores dejusticia, libertad, participación y respeto han perdido importancia. Una de los usos pedagógicos es el arte, el cual es un potenciador de la creatividad y un estimulador de la capacidad estética, capaz de favorecer la autoestima y el hallazgo de soluciones novedosa para enfrentar problemas dentro del aula el cual permite el trabajo cooperativo y armonioso entre los alumnos Bajo este contexto el objetivo de esta propuesta es implementar estrategias pedagógicas a través del arte, como alterativa para la creación de ambientes de convivencia y paz en la Institución Pulencio Gómez Fe y Alegría de Colombiatón que permitan fortalecer la convivencia y la paz en la institución educativa. Para el alcance del objetivo propuesto se realizó una investigación tipo cualitativa etnográfica, bajo una diagnostico como fase inicial y una segunda fase de implementación de actividades como encuestas, obras de teatro, talleres, análisis de películas, murales y fotografías. Se tomó como muestra el grado 1A con 37 estudiantes (20 niñas y 17 niños). Los resultados permitieron conocer la problemática que padece la comunidad y la necesidad de crear ambiente de convivencia y paz que se debe tener en el aula y en la institución. Por otro lado se evidenció la participación activa de los niños, compañerismo y trabajo en grupo. Los resultados permiten concluir que las actividades pedagógicas por medio del arte son de gran utilidad para la prevención y disminución de la no convivencia y disminución de comportamiento en contra del sano desarrollo y ambientes de paz. Palabras Clave: educación, paz, pedagogía, convivencia y arte.es
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectPazes
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectConvivencia y artees
dc.titleCapacitación pedagógica sobre la disgrafía como trastorno del aprendizaje, dirigida a docentes y padres de familia de la institución educativa técnica agropecuaria de nueva florida sede guarismo, María la Baja - Bolívares
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessopenAccess


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