La importancia de las escuelas inclusivas en los procesos de formación académica de estudiantes sordos. Reflexiones sobre las historias de vida de estudiantes sordos de la Universidad de Cartagena, en el programa de licenciatura en pedagogía infantil.

Anaya Ortiz, Rosaura; Garcés Chima, Lilibeth; Luna Jiménez, Lizeth

dc.contributor.author	Anaya Ortiz, Rosaura
dc.contributor.author	Garcés Chima, Lilibeth
dc.contributor.author	Luna Jiménez, Lizeth
dc.date.accessioned	2017-09-07T20:42:35Z
dc.date.available	2017-09-07T20:42:35Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	T370.115 / A18	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/5361
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/8869
dc.description	Tesis (Licenciado en Pedagogía Infantil) – Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2015	es
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación pretende sensibilizar a la comunidad estudiantil y docente de la Institución Educativa Antonia Santos, sobre la importancia y el valor de los procesos inclusivos desde la escuela, que permeen los procesos tradicionales de aula.	es
dc.format.medium	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Educación social	es
dc.subject	Educación inclusiva	es
dc.subject	Educación - Responsabilidad social	es
dc.title	La importancia de las escuelas inclusivas en los procesos de formación académica de estudiantes sordos. Reflexiones sobre las historias de vida de estudiantes sordos de la Universidad de Cartagena, en el programa de licenciatura en pedagogía infantil.	es
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.rights.access	openAccess