La lúdica como componente pedagógico para transformar los procesos de comprensión lectora y producción textual en los estudiantes de grado cuarto de la sede San Pedro Mártir del Colegio Moderno del Norte”.

Iriarte Díaz, Ingrid del Carmen

dc.contributor.advisor	Prada Tobo, Esmeralda (Asesora)
dc.contributor.author	Iriarte Díaz, Ingrid del Carmen
dc.date.accessioned	2017-08-30T16:43:45Z
dc.date.available	2017-08-30T16:43:45Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	T372.47 / I681	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/5282
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/8692
dc.description	Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano) – Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana, 2017	es
dc.description.abstract	El presente trabajo plantea el diseño, la ejecución y los resultados de una investigación en la se determina una propuesta de intervención a partir de la lúdica como componente pedagógico potenciar los procesos de Comprensión y Producción de textos en los estudiantes de 4° de la Sede San Pedro Mártir del Colegio Moderno del Norte.	es
dc.format.medium	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Comprensión de lectura	es
dc.subject	Lectura - Enseñanza	es
dc.title	La lúdica como componente pedagógico para transformar los procesos de comprensión lectora y producción textual en los estudiantes de grado cuarto de la sede San Pedro Mártir del Colegio Moderno del Norte”.	es
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.rights.access	openAccess