Inclusión educativa de niños y niñas con déficit cognitivo en la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper.

Madrid Urueta, Shirly; Sierra Rico, Ailem; Salas Castillo, Paula

dc.contributor.advisor	Montes Rivera, Gledys (Tutora)
dc.contributor.author	Madrid Urueta, Shirly
dc.contributor.author	Sierra Rico, Ailem
dc.contributor.author	Salas Castillo, Paula
dc.date.accessioned	2017-08-14T16:28:02Z
dc.date.available	2017-08-14T16:28:02Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	T370.114 / M267	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/5045
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/8771
dc.description	Tesis (Licenciado en Pedagogía Infantil) – Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Pedagogía Infantil, 2016	es
dc.description.abstract	El proyecto de Investigación titulado Inclusión educativa para niños y niñas con déficit cognitiva, fue adelantado con el fin de crear estrategia lúdica pedagógica para enseñar en un mismo espacio escolar aquellos niños que poseen estas necesidades y no sean excluidos.	es
dc.format.medium	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Cognición - Condiciones sociales	es
dc.subject	Eduación - Responsabilida social	es
dc.subject	Inclusión educativa	es
dc.title	Inclusión educativa de niños y niñas con déficit cognitivo en la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper.	es
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.rights.access	openAccess