El taller didáctico en el proceso de comprensión lectora de los niños y niñas de cuarto grado del Instituto metropolitano de Cartagena

Fonseca Beltrán, Bleidys; Gómez Correa, Mayra

dc.contributor.advisor	Prada Tobo, Esmeralda (Asesor)
dc.contributor.author	Fonseca Beltrán, Bleidys
dc.contributor.author	Gómez Correa, Mayra
dc.date.accessioned	2016-08-03T20:20:47Z
dc.date.available	2016-08-03T20:20:47Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	T372.47 / F733	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/2974
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/8638
dc.description	Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano) -- Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano, 2016	es
dc.description.abstract	Después de observar las dificultades y falencias presentes en la Institución Educativa Metropolitano de Cartagena, escogimos el grado cuarto de primaria para desarrollar nuestro proyecto enfatizado en la construcción y el fortalecimiento de la comprensión lectora, ya que en este grado encontramos grandes falencias referentes a la comprensión lectora, el cual es de vital importancia para lograr el propósito institucional y personal de cada uno de los estudiantes allí presentes. Con este proyecto pretendemos que tanto los docentes como los padres de familia tomen conciencia de la importancia de ayudar a los niños en el proceso de enseñanza-aprendizaje.	es
dc.format.medium	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Comprensión de lectura	es
dc.title	El taller didáctico en el proceso de comprensión lectora de los niños y niñas de cuarto grado del Instituto metropolitano de Cartagena	es
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.rights.access	openAccess