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Estrategia de Aprendizaje Significativo apoyada en el juego digital Cuadernia para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes del grado quinto de la sede La Cabaña del Agrado Huila Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2021)
El presente estudio pretende abordar la falta de comprensión lectora en los estudiantes a través de una estrategia de aprendizaje significativo, por medio de la implementación del juego digital Cuadernia, para mejorar los ...
Estrategias didácticas mediadas por juegos interactivos para fortalecer la comprensión y metacomprensión lectora en estudiantes de quinto grado en una Institución Educativa en Puerto Berrío - Antioquía Trabajo de grado - Maestría
(Universidad de Cartagena, 2021)
En Colombia, más de la mitad de niños en quinto grado de primaria presentan falencias en su comprensión lectora, donde la región de Antioquia representa el 15% de la población total. El presente trabajo de maestría tiene ...