Fortalecimiento de competencias ciudadanas a través de estrategias lúdico - pedagógicas en los niños y niñas de la Institución educativa Catalina Herrera – Arjona Bolívar

Abstract

Las competencias ciudadanas, como una perspectiva al fortalecimiento de conductas para la interacción en el ámbito social, en la Institución Educativa Catalina Herrera del municipio de Arjona - Bolívar. A partir de la idea anterior, ¿Cómo a través de estrategias lúdico-pedagógicas se fortalecen las competencias ciudadanas en el aula? Por medio de la investigación y el desarrollo del proyecto, identificar a través de este, la necesidad de tener conocimiento (información), desarrollar la parte cognitiva que implica la capacidad para darle solución a un problema, donde intervengan las apacidades emocionales, que permite a algún grupo sentir por lo que está atravesando el compañero, y construir en base a esta un diálogo que permitan la integración de las anteriores competencias, para así fortalecer su autoformación. A través de la implementación de valores éticos, el respeto por lo público, que ejerzan los seres humanos, que cumplan sus deberes sociales, estos aspectos centrados en un aprendizaje, dado desde un punto de vista significativo que conlleve por sí mismo a adquirir experiencias y aprendizajes, tanto hacia el bien común como social. De acuerdo a la teoría de Ausubel, se plantea que “el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización”.