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dc.contributor.authorEspinosa Marín, Hector Javier
dc.date.accessioned2015-05-20T14:50:07Z
dc.date.available2015-05-20T14:50:07Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationT907.1 / E653es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11227/1707
dc.descriptionTesis (Historiador) -- Universidad de Cartagena. Facultad de ciencias humanas. Programa de historia.es
dc.description.abstractEste trabajo esta destinado a mostrar la forma como se debe enseñar las ciencias sociales de mano con la historia, exponiendo algunas deficiencias de lo que se viene haciendo y proponiendo algunos cambios para este ejercicio, apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación para motivar el aprendizaje de esta ciencia.es
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducación escolares
dc.subjectMetodologias para la educaciónes
dc.subjectEstratergias pedagogicases
dc.titleEnseñanza para la comprensión: tecnologías de la información y la comunicación como estrategia para motivar el aprendizaje de la historiaes
dc.typethesises
dc.rights.accessopenAccess


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