Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora mediante el diseño e implementación de una cartilla digital en los estudiantes del grado quinto, de la Institución Educativa San Vicente, sede Dos Aguas.
Trabajo de grado - Maestría
2022
Universidad de Cartagena
Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora de los
estudiantes en mención, mediante el diseño e implementación de una cartilla digital, siendo las
tecnologías una atractiva y prometedora herramienta de apoyo pedagógico. Para ello, este estudio
se enmarca en el enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y se soporta en el modelo de
Investigación Acción Pedagógica (IAP). Estos elementos metodológicos permitieron indagar en
el estado inicial de los estudiantes en torno a los procesos de comprensión lectora, intervenirlos
mediante el diseño e implementación de una cartilla digital, y evidenciar positivos resultados que
dieron cuenta de una significativa evolución en los estudiantes en torno al objeto de
investigación.La comprensión lectora es la base de todas las sociedades, porque es a través de su óptimo
desarrollo como los conocimientos se han ido transmitiendo, generación tras generación, y como
en la actualidad los docentes enseñan todo un mundo por descubrir a sus estudiantes. Así púes, el
camino hacia el anhelado desarrollo de los países inicia con la lectura, pero la clave de dicho
logro está en que los individuos desarrollen una comprensión lectora integral, que no se queden
con lo más explícito en los textos, sino que generen abstracciones, que hagan inferencias, que
propongan nuevas ideas frente a lo leído.
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