Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante el trabajo colaborativo y la implementación de una secuencia didáctica utilizando los REDA en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Simón Bolívar del municipio de Tenerife.
Trabajo de grado - Maestría
2022
Universidad de Cartagena
Este proyecto tiene como objeto destacar los apartes más importante de la
propuesta de trabajo investigativo que se desarrolló con el objetivo de fortalecer la comprensión
lectora desde la articulación del trabajo colaborativo y las TIC, para lo cual se hace un recorrido
por las diferentes etapas tuvieron que surtirse para el alcance de los objetivos propuestos. Para
ello, se exponen las falencias encontradas en la determinación del problema, las cuales justifican
el accionar investigativo, en ese sentido, también se describe la metodología usada y sus
diferentes componentes que, desde la implementación de una secuencia didáctica permitieron
obtener una series de resultados, algunos de carácter cualitativo y otros cuantitativos, lo cual es
coherente con el tipo de metodología usada (mixta).
Por otra parte, se relacionan diferentes concepciones teóricas con las variables que
identifican las acciones pedagógicas y didácticas de la investigación, por tanto, a partir de ellas,
se describen los resultados obtenidos y se determinan las conclusiones más relevantes de acuerdo
a los hallazgos obtenidos. Ahora bien, en el desarrollo sistemático de todas las etapas del
proyecto de investigación se articulan diversas estrategias y herramientas pedagógicas que
conllevan, desde su correcta usabilidad al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
Palabras claves: Secuencia Didáctica. Comprensión lectora. Trabajo colaborativo. TIC
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