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Memorias. II ciclo internacional de formación e investigación docente educación y virtualidad: Resignificando las prácticas educativas desde el diálogo entre formadores
dc.contributor | Sysoeva, Irina | español |
dc.date.accessioned | 2023-03-23T21:46:47Z | |
dc.date.available | 2023-03-23T21:46:47Z | |
dc.date.issued | 2022-12 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/16134 | |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.57799/11227/11469 | |
dc.description.abstract | En un mundo en constante cambio y evolución, el papel de la educación y la formación docente se vuelve cada vez más relevante. La necesidad de adaptarse a las nuevas realidades, a la diversidad de contextos y a las demandas de las sociedades contemporáneas, requiere de un enfoque educativo que trascienda las fronteras del aula y se adentre en el complejo entramado de relaciones y saberes que constituyen la educación. Es en este escenario que surge el II Ciclo Internacional de Formación e Investigación Docente, como un espacio de encuentro, diálogo y construcción colectiva en torno a la resignificación de las prácticas educativas. Las memorias abordan diversos temas y problemáticas, tales como la inclusión, la diversidad cultural, las pedagogías emergentes, la innovación tecnológica y el papel de la formación e investigación docente en la construcción de una educación más justa y equitativa. Los autores, provenientes de distintos rincones del mundo, comparten sus perspectivas, vivencias y propuestas con el objetivo de enriquecer el debate y generar cambios significativos en las prácticas educativas. Este volumen no solo es un reflejo del compromiso de todos aquellos que participaron en el II Ciclo Internacional de Formación e Investigación Docente, sino que también es una invitación a continuar trabajando por una educación que promueva la transformación social. | spa |
dc.format.extent | 94 Hojas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.language.iso | eng | spa |
dc.language.iso | fra | spa |
dc.publisher | Universidad de Cartagena | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
dc.title | Memorias. II ciclo internacional de formación e investigación docente educación y virtualidad: Resignificando las prácticas educativas desde el diálogo entre formadores | spa |
dc.type | Documento de Conferencia | spa |
dc.contributor.director | Sysoeva, Irina | español |
dc.description.notes | Comité Científico Irina Sysoeva, Universidad de Cartagena, Colombia Nadia del Carmen Morales Morales, Universidad de Cartagena, Colombia Yudis Contreras, Universidad de Cartagena, Colombia Lina María Moreno Serna, Universidad de Cartagena, Colombia Marian Lissett Olaya Mesa, Universidad de Cartagena, Colombia Morgan Altamar Pinillo, Universidad de Cartagena, Colombia Carlos Andrés Benavides León, Universidad de Cartagena, Colombia Alberto Egea Fernández-Montesinos, Universidad Pablo de Olavide, España Otoniel Serrano, Universidad Autónoma de Zacatecas, México Astrid Billat, Meredith College, Estados Unidos | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
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dc.contributor.corporatename | Universidad de Cartagena | spa |
dc.publisher.place | Cartagena de Indias | spa |
dc.relation.conferencedate | Diciembre 2022 | spa |
dc.relation.conferenceplace | Cartagena de Indias, Colombia | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
dc.subject.proposal | Formación Docente | spa |
dc.subject.proposal | Educación Universitaria | spa |
dc.subject.proposal | Aprendizaje Colaborativo | spa |
dc.subject.proposal | Formación Investigativa | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_c94f | spa |
dc.type.content | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | spa |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |