Fortalecimiento de la comprensión lectora en el nivel inferencial y la inteligencia emocional a través de la creación de un recurso educativo digital con la herramienta eXeLearning 2.6 desde el enfoque social constructivista en estudiantes del grado tercero de la institución educativa Las Guacas, sede San Luis Arriba del municipio de Corinto, Cauca

Abstract

Se realizó una investigación a 10 estudiantes de grado 3° de la Institución Educativa Las Guacas, sede San Luis arriba del municipio de Corinto, Cauca desde el 1 julio del 2021 hasta el 17 de marzo del 2022, con el fin de evidenciar la factibilidad de diseñar e implementar estrategias pedagógicas con artefactos tecnológicos en los procesos formativos de los estudiantes desde el enfoque social constructivista para fortalecer una problemática encontrada, la investigación es de enfoque cualitativa con modelo IAP, por ende, se analizaron todos los datos arrojados en cada una de las fases y se concluye la efectividad y eficacia de introducir estrategias basadas en las TIC para mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en la adquisición de nuevos conocimientos y construcción del mismo. De manera que, eXeLearning como objeto de aprendizaje fortaleció el nivel de lectura, ya que se evidenció el desarrollo de las habilidades lingüísticas y que estas permitieran al educando hacer procesos mentales, organizar correctamente una información, que realizaran hipótesis e hicieran inferencias, logrando una integración del texto; y por otro lado, la inteligencia emocional, porque se pudo evidenciar competencias ciudadanas en los estudiantes, con respecto al reconocimiento de emociones y manejo de las mismas, al encarar conflictos, en la manifestación de valores y en la construcción de nuevos saberes, todo ello desde el hacer y aprender jugando.