Los podcasts como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la habilidad oral, a través del aprendizaje basado en secuencias en los estudiantes del grado transición de la institución educativa Tulio Enrique Tascón en la ciudad de Guadalajara de Buga

Abstract

La presente investigación, se aborda desde el reconocimiento de la competencia comunicativa en la habilidad oral desde las edades iniciales, para un adecuado desarrollo integral, tuvo como objetivo fortalecer la competencia comunicativa en la habilidad oral implementando los podcasts como estrategia pedagógica a través del aprendizaje basado en secuencias en los estudiantes del grado transición de la institución educativa Tulio Enrique Tascón en la ciudad de Guadalajara de Buga. Por lo tanto, se planteó a través del aprendizaje basado en secuencias la implementación del recurso educativo digital podcast desde un enfoque innovador, creativo y transformador del aprendizaje. Ello se llevó a cabo con 10 participantes clave, mediante la metodología cualitativa con un enfoque de investigación acción, la cual se aplicó a través de cuatro fases: fase 1 diagnóstico con el documento 13 de competencias básicas de transición del Ministerio de educación nacional, fase 2 planificación, por medio de una secuencia didáctica que tuvo como base las necesidades observadas en diagnóstico, fase 3 observación, se implementaron las actividades planeadas y se observaron los avances alcanzados y la fase 4 reflexión, en la cual se realizó el análisis de la investigación, por medio de una decodificación y triangulación de los datos, los cuales permitieron identificar, que la aplicación del recurso educativo digital podcast, si ayuda al fortalecimiento de la competencia comunicativa, gracias a el dinamismo que genera y a la facilidad de su aplicación.