Aplicación del recurso Educativo Digital Abierto EL MITO Y SUS CLASES como estrategia pedagógica de aprendizaje basado en secuencias didácticas, para mejorar el nivel de competencias lectoras en los estudiantes de grado 5° de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Claret del corregimiento de Tierradentro del municipio de Montelíbano - Córdoba

Abstract

La educación actual está influenciada por el desarrollo de las nuevas tecnologías, en este estudio se analiza la influencia de estas en el fortalecimiento de las competencias lectoras en los estudiantes de grado 5° para ello se aplica la estrategia pedagógica de Aprendizaje Basado en Secuencias Didácticas “Recurso Educativo Digital Abierto “el mito y sus clases”, diseñado en la herramienta Exelearning, como elemento mediador para mejorar el nivel de competencias lectora en los estudiantes, e innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje, apoyado en la metodología de investigación acción participativa, planteando acciones innovadoras que permitan diversificar estrategias metodológicas de enseñanza y de ese modo, fortalecer las competencias lectoras en estudiantes de grado quinto, teniendo en cuenta las condiciones socioculturales del contexto que nos proporciona el enfoque cualitativo de este estudio investigativo, se utilizan fundamentalmente los datos recolectados a través de una prueba de conocimiento y las encuestas aplicadas a estudiantes y docentes, para el diseño del recurso educativo, así mismo se analiza la aplicación de la estrategia de aprendizaje a través de una matriz de análisis para valorar los aspectos pedagógicos y metodológicos en el desarrollo del proceso lector. Los hallazgos muestran que, la aplicación de dicha estrategia posibilitó el desarrollo de habilidades de pensamientos, comprensión e interpretación de textos en los niños y niñas.