Desarrollo de la competencia de resolución de problemas matemáticos por medio de un objeto virtual de aprendizaje basado en el modelo constructivista en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general desarrollar la competencia de resolución de problemas matemáticos por medio de un objeto virtual de aprendizaje basado en el modelo constructivista en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez. Metodológicamente se fundamentó en un paradigma cualitativo con modelo de investigación acción pedagógica, se trabajó con 30 estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Marcos Fidel Suarez. El procedimiento de este estudió consistió en cuatro fases: fase de diagnóstico, de diseño, de implementación y de evaluación. El estudio realizado permitió evidenciar que los estudiantes presentaban deficiencias en la proposición de posibles soluciones a los problemas planteados, en la medida en que sus propuestas de solución no resolvían los problemas de manera correcta, lo que les dificultaba comprobar si dicho problema se encontraba resuelto. Se concluyó que, a partir de la implementación del OVA en la enseñanza de las matemáticas los estudiantes fortalecieron su competencia resolución de problemas matemáticos, por medio de las actividades desarrolladas en el OVA. Es decir, este tipo de experiencias se deben promover y fortalecer en otras instituciones educativas porque dejan resultados positivos para toda la comunidad educativa, ya que, ayuda a fortalecer los vínculos. A su vez, se resalta que implementar las TIC con fines pedagógicos promueve el uso del internet con respeto y responsabilidad, generando por consecuencia una ética escolar sobre el uso apropiado de dicha herramienta tecnológica