Mejoramiento de la motivación por la lectura en los estudiantes del grado cuarto de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga a través de la implementación de un blog didáctico aplicando la metodología del aprendizaje basado en proyectos educativos

Abstract

El tema del trabajo, es el mejoramiento de la motivación por la lectura, a través de un blog didáctico, aplicando la metodología del aprendizaje basado en proyectos, estableciendo éstas como estrategias motivacionales, en un proceso de investigación desarrollado, mediante un método de tipo cualitativo, y un modelo de acción participación, organizado en cuatro fases que permitieron el diagnóstico de la problemática, diseño, aplicación y evaluación de la acción, para conocer los alcances, el impacto del artefacto y del método pedagógico. Dentro de los hallazgos más importantes están el desconocimiento de la lectura como elemento distractor y lúdico, y aportes a contextos diferentes al académico, como el aspecto socio-afectivo, manejado a través de la motivación considerada un estado emocional que permite construirla, alimentarla y mantenerla para el alcance de metas.