Una caracterización del lenguaje metafórico docente y su divergencia con el entendimiento de los estudiantes respecto del concepto de número racional.

Author

Fernández Sánchez, Oscar

Franco Restrepo, Cristian David

Content Type

Artículo de revista

Date

2019-12-01

Editorial

Universidad de Cartagena

Publicado en

Revista Palobra, "palabra que obra"

Edición

Núm. 2 , Año 2019

Volumen

19

Número

2

Página de inicio

240

Página final

255

ISSN

1657-0111

EISSN

2346-2884

Materia

Conceptual metaphor
Teaching of the rational numbers
Teacher discourse
Metaphorical language
Metáfora conceptual
Enseñanza de los números racionales
Discurso docente
Lenguaje metafórico

URI

https://hdl.handle.net/11227/14282

DOI

https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.2-2019-2546

Fuente

https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/2546

Collections

• Revista Palobra - Portal de Revistas [400]

Files

View/Open

Descripción: Palobra palabra obra-2546.pdf
Título: Palobra palabra obra-2546.pdf
Tamaño: 22.90Kb

Palobra palabra obra-2546.pdfLEER EN FLIP

Metadata

Show full item record

Cita

Cómo citar

Cómo citar

Formato de cita APAISO 690-2ChicagoMLAVancouverHarvard

Cerrar

Miniatura

Gestores Bibliográficos

Código QR