Las familias y la escuela como agentes fundamentales para la mediación de los conflictos sociales: una propuesta que se desarrolló en medio de la pandemia covid-19. Institución Educativa Promoción Social de Cartagena

García Catalán, Alma; Galeano Madera, Damelis

dc.contributor.advisor	Jiménez Torrado, Carmenza
dc.contributor.author	García Catalán, Alma
dc.contributor.author	Galeano Madera, Damelis
dc.date.accessioned	2021-07-29T02:26:38Z
dc.date.available	2021-07-29T02:26:38Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	T362.82 / G216	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/12292
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/10528
dc.description	Tesis (Trabajador Social) -- Universidad de Cartagena. Facultad de ciencias Sociales y Educación, programa de Trabajo Social, 2020	es
dc.description.abstract	Este proyecto se ha orientado a analizar la participación de las familias en los procesos de mediación escolar frente a los conflictos escolares presentes entre los estudiantes de la Institución Educativa gestionando a su vez, espacios de mediación al interior de las familias (en sus hogares), con el fin de aportar a los procesos de mediación escolar al interior de la institución.	es
dc.format.medium	PDF	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject	Trabajo social familiar	es
dc.subject	Conflictos interpersonales	es
dc.subject	Comunidad y escuela	es
dc.title	Las familias y la escuela como agentes fundamentales para la mediación de los conflictos sociales: una propuesta que se desarrolló en medio de la pandemia covid-19. Institución Educativa Promoción Social de Cartagena	es
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.rights.access	openAccess	es