Resignificando prácticas pedagógicas para generar ambientes de aprendizajes innovadores

Bayter Ruiz, Elsa; Gil Correa, Yeidys Lineys

dc.contributor.advisor	Prada Tobo, Esmeralda (Asesora)
dc.contributor.author	Bayter Ruiz, Elsa
dc.contributor.author	Gil Correa, Yeidys Lineys
dc.date.accessioned	2020-12-19T12:47:25Z
dc.date.available	2020-12-19T12:47:25Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	TM371.33 / B361	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/11335
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/1213
dc.description	Tesis (Magister en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Maestría en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje, 2019	es
dc.description.abstract	resignificación de la práctica pedagógica, a través de la reflexión individual y colectiva para transformar la praxis de los docentes de básica secundaria en coherencia con la realidad del contexto y con la propuesta pedagógica institucional, en especial las prácticas de las maestrantes investigadoras, generando ambientes de aprendizajes innovadores desde los intereses y necesidades de los estudiantes con la implementación de estrategias que les permitiera aprender desde el desarrollo del ser, el saber y el hacer en otros escenarios distintos al áulico.	es
dc.format.medium	Aplication/PDF	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject	Prácticas en la enseñanza	es
dc.subject	Innovaciones educativas	es
dc.subject	Aprendizaje - Investigaciones	es
dc.title	Resignificando prácticas pedagógicas para generar ambientes de aprendizajes innovadores	es
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.rights.access	openAccess	es